მეცხრე დღე
ამ დღეს მოხდა ჩვენი ცხრადღიანი მუშაობის შეჯამება და ნამუშევრების პრეზენტაცია.მივიღე შენიშვნები,ჩავასწორე და ავტვირთე ბლოგზე.უღრმესი მადლობა ჩემს ტრენერს საინტერესო,საქმიანი და მაღალკვალიფიციური თანამშრომლობისათვის.

მერვე დღე
გავიხსენე განვლილი მასალა.ვიმუშავე მე-6 და მე-7 მოდულზე.გავაკეთე მოსწავლეებისათვის ხარაჩო, ჯგუფური მუსაობისათვის და დიფერენცირებული დავალებისათვის.ვნახე ფასილაციის პრეზენტაციები და ვიმუშავე შეფასების სტრატეგიებზე.ვიმუშავე და მივიღე დავალებები გეგმის შაბლონში მუშაობის შესახებ.

მეშვიდე დღე

გავიმეორე მეექვსე დღის ნასწავლი მასალა,წარვადგინე  მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაცია.გადავხედე შეფასებებს,მე5 მოდელში და შევაფასე შესრულებული სამუშაო., გავაკეთე რუბრიკები:თვითშეფასება,მოსწავლის შ ეფასება,კოალიბრაციული შეფასება.დღე იყო დატვირთული ,შრომატევადი.

მეექვსე დღე
გავიმეორეთ ხუთი დღის განმავლობაში შესასწავლი მასალა.ვიმუშავეთ მე-4 მოდულზე.
ავირჩიე ერთერტი ჯგუფი ,მოვირგე მოსწავლის როლი და მოძიებული მასალის საფუძველზე შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი,, სლაიდ შოუ.",რომელსაც იხილავთ მოსწავლის ნიმუშებში.

მეხუთე დღე
გავიმეორე განვლილი მასალა,ინდივიდუალურად ვიმუშავე ფურცელზე ,თითოეულ ჯგუფს რა დავალებას მივცემდი კვირეების მიხედვით და რომელ აქტივობებს განვახორციელებდი. გავუზიარე მეწყვილეს ეს აქტივობები,ვიმსჯელეთ და შევიტანე აქტივობებში შესწორებები.
შევქმენით ბლოგზე გვერდი და დავამატეთ გვერდები,ვისწავლე სურათის განთავსება ბლოგზე და ფერის ა და გამოსახულების დადება.

მეოთხე დღე

გავიმეორე მესამე დღის  განვლილი მასალა.გეგმის შაბლონში ვიმუშავე ზოგად,თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებზე .ვიმუშავე მოსწავლის წინარე ცოდნის საფუძველზე : ,,ვიცი ,მინდა ვიცოდე,’’შეფასების კრიტერიუმებზე.

მესამე დღე

გავიმეორე მეორე დღის მასალა,მუშაობა დავიწე გეგმის შაბლონში,გადმოვაკოპიპირე 21 -ესაუკუნის უნარები,ვიმუშავე სტანდარტებზე,განვსაზღვრე პროექტის მიძნები და ამოცანები ბლუმის ტაქსონომიის მიხედვით.გავეცანი მიმართულების მიმცემ საკვანძო  კითხვებს .

ამ ეტაპზე შეკითხვა არ მაქვს.

ტრენინგის მეორე დღე

ტრენინგის მეორე დღეს გავაკეთე ჯერ პროექტის ჩეკლისტი,შემდეგ კი პუბლიკაცია დამხმარე მასალის საქაღალდეში.სადაც განვსაზღვრე  და ჩამოვაყალიბე მასწავლებლის,მოსწავლის,მშობლის როლი პროექტზე მუშაობის დროს.შესაბამისად გადმოვწერე სურათები და დავსვი საჭირო ადგილას.

ტრენინგის მეორე დღეს  ჩემი ძ ლიერი მხარე იყო wordis დოკუმენტში მუშაობა,მაგრამ გამიჩნდა შეკითხვები,თუ როგორ უნდა ჩამესვა სურათები ჩემი სურვილისამებრ საჭირო ადილას.